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| Sin móvil también, que van a hacer pues los zagales |
Empezaré mi
escrito diciendo que no me identifico con esa serie de personas que sienten
fobia hacia las nuevas tecnologías. Mas allá de una prudente y necesaria labor
de prevención sobre aquellas aplicaciones que no están debidamente constatadas
y en la que hay controversia entre los científicos, como se hace con los
medicamentos, las drogas, etc., pues, de no tenerlo en cuenta y atender solo la
demanda popular, el márquetin y los beneficios empresariales, las consecuencias
a largo plazo podrían ser catastróficas. El progreso tecnológico, como la
progresiva evolución a mejor del intelecto humano y la acumulación del conocimiento
en los archivos colectivos de la humanidad, es positivo.
Sin embargo, desde
la invención de la imprenta siempre han salido a relucir los demonios, el
pecado y todas esas cosas. Se empezó quemando libros que ya leían muchos por
culpa de la imprenta porque se escribían majaderías y herejías, y eso que la
mayoría de la población de la vieja Edad Moderna era analfabeta, y hay quien actualmente
quemaría los ordenadores y, sobre todo, los móviles. Y que diríamos de la
televisión, en la que casi todos los intelectuales y pseudointelectuales, es
decir, los pedantes, claman contra la “caja tonta” y cerrarían todas las
cadenas; bueno, todas no, dejarían solo aquellas que coinciden con su doctrina,
catecismo e ideología porque las demás adoctrinan u ofrecen “programas basura”.
Y, ¿qué es un programa basura? Si me lo preguntan a mí, pues casi todos; si tuviera mando en plaza, solo emitiría: los
documentales de las 2, las películas del oeste, si no sacan mal a los indios;
las de Berlanga (que le gustan hasta a los de derechas); Marcelino Pan y Vino,
Fray Escoba y Santa Teresa de Jesús (no sé porque estas últimas, creo que en
mi anterior vida fui fraile reformador, erasmista y judeoconverso), El secreto
de Puente viejo (que la cortaron sin descubrir el secreto), La que se avecina, Novecento, las tres de El Padrino,
Tierra y libertad (con la que no estoy del todo de acuerdo con el relato que se
desprende porque soy algo estalinista), las de Charlot y los hermanos Marx; Saber
y ganar, y algunas películas de Cine de Barrio que no digo el título porque me
da vergüenza.
Los ataques a la vulgaridad
de las “Redes” es brutal (vulgaridad que en gran parte comparto), pero se da el
caso de que personas muy antisistema, le piden al Estado y a las fuerzas
represivas de este, que hagan leyes que prohíba mensajes y contenidos ¡Que
ingenuidad! Si lo que van a prohibir es lo que digas tú, alterno-idiota. De la
gente “de orden” ya se sabe; algunos prohibirían hasta Cáritas Diocesana por
roja. Así se ha llegado a considerar el delito de odio, o sea, que yo no puedo
odiar y decirlo, que puedo ir a la cárcel. Pues me lo callo. Pero el que calla
otorga.
Siempre que hay
una expansión de la democracia y con ella la libertad de expresión aumenta la
grosería, la vulgaridad, la impertinencia, el populismo y la degradación hacia
la demagogia que conlleva la propia democracia, por imperativo dialectico. En
una tiranía no puede darse nada de eso; pero la mayoría de la gente llevamos un
tirano dentro que quiere ser demócrata pero no puede (o lo oculta, que es peor).
Y el que odia la cebolla y lo dice (conozco a varios), se le pone al mismo
nivel que al que destruye los planteros
de cebollino de su vecino. Asusta la libertad de expresión y la crítica, sea
vulgar o didáctica; se ve siempre como agresiva. No se quiere que haya lugar
para la fantasía, para la imaginación, para la ficción; se interpreta todo
literalmente. No hay sentido del humor. No sabemos reírnos de nosotros mismos
como para tolerar que otros se nos rían de lo que decimos o critiquen de nuestras
ideas. Ya sé que la mayoría del personal somos vulgares, groseros, poco letrado
y alcahuetes, pero hemos pasado de la vuesa merced al tuteo, y estas son las
consecuencias. No digo que malas, yo soy demócrata populista y “me cago en
Riau”.
Aun con esto y con
todo, estoy de acuerdo en que se prohíba a los alumnos el llevar el móvil a
clase (que conste que yo no lo he firmado nada, que de pedagogía entiendo menos
que de los Principios Fundamentales del Movimiento Nacional que me intentaron
inculcar en la escuela, o sea, nada). Pero, pregunto: les dejan llevar a los
alumnos el futbolín al aula, la pelota, el tirafondas,
el tren eléctrico o los tebeos, para que se entretengan mientras el profe les da
la tabarra aburrida, doctrinaria y alienante con las lecciones. Hay unas
escuelas avanzadas por Cataluña, que siempre está avanzada en todo (y por
cierto de pago), que dicen que les dejan hacer a los alumnos lo que les viene
en gana y si quieren salirse de clase porque les aburre estudiar, pues se salen
y así no cogen trauma. Lo que no se es como aprenden, pero también era rara la
escuela que proponía la Institución Libre de Enseñanza y casi se ha implantado
ya, aunque lleva retraso. Que envidia no haberlo tenido esto en mis tiempos,
que me salí de la escuela graduada de niños a los 14 años y sin aprender cosa,
aunque no falté ni un día. Pero eran otros tiempos. Ahora digo yo: pagar por
eso…
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